关于母语在外语教学中的作用,外语教学界一直存在两种截然不同的观点。本文拟通过对这两种观点的评析,概述母语在外语教学中,特别是初级阶段教学中的作用,以期引起外语界同仁对这一问题进行广泛、深入的讨论。 一 反对在外语教学中使用母语的观点,是随着20世纪初直接教学法(Direct Method)的出现而逐步形成的。直接法强调通过外语本身进行会话、交谈和阅读实施外语教学,明确提出外语教学不应使用学生的
一、初中历史与社会课的活动教学现状透视 1.自主活动，放任自流。新课程强调学生的自主性学习，但如果把学生主体绝对化，一味强调学习内容由学生自己提，学习方式由学生自己选，学习伙伴由学生自己挑，结果只能是不少学生无所适从、无从下手，变成了学生主体的放任“自流”。 2.合作活动，缺乏实质。新课程改革以来，合作学习很快引起了人们的普遍关注，与传统教学方式相比，它有许多优点，如淡化了教师的权威性，增强了
以3-(β-羟乙基砜)苯胺与甲基牛磺酸反应直接生成3-[ β-(N-甲基磺基乙胺基)乙基砜]苯胺,通过正交实验优化了工艺条件.实验证明,反应时间对反应产率的影响最大.最佳工艺条件
新课标强调，要通过有效的措施，启发学生思考，引导学生自主探索，使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，得到必要的数学思维训练，获得广泛的数学活动经验。因此，我们必须加强对学生学习方法的指导，为学生创造契机，从而培养其自主学习能力。 一、教给学生正确的预习与复习的方法 预习与复习是掌握知识必不可少的环节，如果把学习的过程比作攀登知识高峰的一次战斗的话，那么预习就是战前的准备，一
思想政治课是一门理论性强、概念比较抽象的学科。如何使用好教材，切实提高思想政治课的教学质量和教学效率，始终是思想政治教学工作的中心任务和思想政治教师的重要课题。根据多年教学经验，笔者谈谈提高高中思想政治教学实效性的方法。 一、利用媒体技术，提高学生的学习兴趣和学习积极性 瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”因而培养学生的学习兴趣，调动其求知欲，应该是教师在教学中的主要