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总结了依托“双元结构教师小组”合作教学实践,开展“双师型”教师培养模式创新探索,构建了“四层递进,校企共育”的“双师型”教师培养模式,该模式主要依托教师“双元”合作教学,校企共育,有计划、分层次、系统性开展教师培育,以期在缓解职业院校专业课师资力量不足的同时有效培养“双师型”教师。
依托“双元结构教师小组”创新“双师型”教师培养模式
【摘 要】
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总结了依托“双元结构教师小组”合作教学实践,开展“双师型”教师培养模式创新探索,构建了“四层递进,校企共育”的“双师型”教师培养模式,该模式主要依托教师“双元”合作
【机 构】
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河南省洛阳经济学校
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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河南省教育厅2017年河南省职业教育教学改革研究项目“‘双元结构教师小组’在汽修专业教学中的应用研究”(项目编号:ZJA17005)
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