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数学课堂如何改变传统的教学策略和学习方法,将数学知识趣味化并降低其接受难度,促进小学生逻辑思维能力、创新能力、空间思维能力、探究合作能力以及将实际问题抽象为数学问题等多种能力的提高.为此,本文将以北师大版小学数学教材为例,重点从巧用电子白板趣化课堂师生互动、应用信息技术实现高效课堂生活化、借助微课视频实现数学高效性三大块分析和研究小学数学高效课堂教学.