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大学英语教学及以往教学大纲的"功"有目共睹,然而时代和社会的发展突显了其"过",新的教学大纲在这一语境下应运而生.新的大纲所提倡的大学英语教学改革,其成败与否的因素主要体现在三个方面:语言知识与语用能力的兼得,英语教师综合素质的提高,急于求成的心态及校园不良亚文化现象的正确引导.这三个重要因素的把握是攻克大学英语教学"费时低效、高分低能"这一顽症的法宝.