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在语文阅读教学中,如何凸显语文教学的特质,终极关怀学生人文素养,实现阅读教学根本,是一个有价值的研究课题.加强文本细读,坚守言语空间,扎实培养学生的阅读能力；坚守生命空间,切实蕴培学生的人文素养,使之完善人格,获得智慧,实现生命的自我建构.
从文本细读角度看语文教学的“两重”空间
【摘 要】
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在语文阅读教学中,如何凸显语文教学的特质,终极关怀学生人文素养,实现阅读教学根本,是一个有价值的研究课题.加强文本细读,坚守言语空间,扎实培养学生的阅读能力；坚守生命空
【机 构】
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浙江省瑞安市莘塍东新学校
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2004年期
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