计算机已成为许多课程开展实践内容的重要设备，在实践教学中教师也经常会布置一些电子形式的作业，而提交作业的方式主要是使用“电子教室”或“飞鸽传书”两个软件，这两个软件主要是针对计算机分为教师机和学生机来进行设计的，所以不具备针对学生的统计功能，并且实际教学过程中，学生之间存在的差异性会使个人提交作业时间出现非一致性，导致统计工作存在持续性问题。当然学生总是期望教师能及时反馈作业的情况，但是由于收取的电子作业份数多，给教师带来了很大的工作量，如果使用人工方式进行统计，常常会因为统计不及时，削弱了对学生的督促检查的力度[1]。鉴于此种情况，制定一些规则（文件命名为学号形式、多文件放置于文件夹下等）是通常采取的方法，但更高效的方式是使用计算机进行统计，使用计算机统计就需要用到软件，鉴于软件功能并不太复杂，可以自己设计制作。