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小学英语阅读课教学不仅要培养学生学习英语的兴趣,更要激发和培养学生的英语思维能力。文章通过分析小学五、六年级学生的思维发展现状,结合Read and write案例,探讨如何在阅读前、阅读中、阅读后的教学环节中,设计有效的教学方式,提高学生的思维能力,进而提升学生英语学习的效率。
以阅读课提升小学高年级学生英语思维品质探究
【摘 要】
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【摘 要】小学英语阅读课教学不仅要培养学生学习英语的兴趣，更要激发和培养学生的英语思维能力。文章通过分析小学五、六年级学生的思维发展现状，结合Read and write案例，探讨如何在阅读前、阅读中、阅读后的教学环节中，设计有效的教学方式，提高学生的思维能力，进而提升学生英语学习的效率。 【关键词】小学高年级学生;英语阅读课;思维品质 《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：“就工具性
【机 构】
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杭州市萧山区所前镇第二小学
【出 处】
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中小学课堂教学研究
【发表日期】
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2019年5期
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