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小学全科教师的培养逐渐引起了人们的关注。文章根据桂林师范高等专科学校小学全科教师的培养现状,从小学全科教师的内涵、培养模式的设计,对小学全科教师的培养模式进行了研究,探求其可资借鉴的经验及存在的问题,以期增加该校小学全科教师培养模式的高效性、实用性、适切性。
小学全科教师培养模式研究--以桂林师范高等专科学校为例
【摘 要】
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小学全科教师的培养逐渐引起了人们的关注。文章根据桂林师范高等专科学校小学全科教师的培养现状,从小学全科教师的内涵、培养模式的设计,对小学全科教师的培养模式进行了研
【机 构】
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广西师范大学教育学部
【出 处】
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桂林师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2020年2期
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