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设计最佳问点 提高教学实效——新课程背景下的高中政治课教学有效性初探
设计最佳问点 提高教学实效——新课程背景下的高中政治课教学有效性初探
来源 :福建基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ospriteo
【摘 要】
:
精心设问是课堂教学中激发学生思维的关键。将问题贯穿于教学过程中,能使学生的思维处于活跃状态,是学生进入主体角色的入门。问题情境是知识发生的源泉,问题的探究性效果如何,则
【作 者】
:
余绍会
【机 构】
:
泰宁第一中学
【出 处】
:
福建基础教育研究
【发表日期】
:
2011年10期
【关键词】
:
课堂教学
设计
政治
高中
课程
教学过程
活跃状态
问题情境
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精心设问是课堂教学中激发学生思维的关键。将问题贯穿于教学过程中,能使学生的思维处于活跃状态,是学生进入主体角色的入门。问题情境是知识发生的源泉,问题的探究性效果如何,则取决于在情境创设中最佳问点的设计。
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