【摘 要】
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国土资发〔2004〕54号各省、自治区、直辖市国土资源厅(国土环境资源厅、国土资源和房屋管理局、房屋土地资源管理局、规划和国土资源局),中国地质调查局,各工业地勘部门(公
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国土资发〔2004〕54号各省、自治区、直辖市国土资源厅(国土环境资源厅、国土资源和房屋管理局、房屋土地资源管理局、规划和国土资源局),中国地质调查局,各工业地勘部门(公司):《矿产资源补偿费矿产勘查工作五年计划纲要》已经2004年第2次部务会议审议通过,现予印发,请贯彻执
Land and Resources [2004] No. 54 Land Resources Office (Land and Resources Department, Land and Resources Bureau, Land and Resources Bureau, Planning and Land Resources Bureau), Geological Survey of China, Geological Survey of Various Industries Exploration Department (Company): “Five-year Plan Outline for Exploration of Mineral Resources Compensation Fund” has been reviewed and approved at the 2nd ministerial meeting in 2004 and is hereby promulgated and implemented.
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各省、自治区、直辖市国土资源厅(国土环境资源厅、国土资源和房屋管理局、房屋土地资源管理局、规划和国土资源局):rn为了加强对煤炭资源的保护和管理,特别是加大对大型资源
学习是一种个人耐力、潜质的马拉松历程.在学习的道路上有机遇，也有失误，小的失误不会致命，但是众多失误的积累会使学生长时间达不到一般课程标准的要求，逐渐出现了学习态度消极、上课不听讲、抄袭作业、大量时间和精力用于其他环节上等现象，学习过程出现了断层，渐渐地成了学困生. 划分学困生有两个标准：一是低于本班平均学习能力的学生，二是成绩明显低于该生自身学习能力的学生.造成学困生有社会、家庭、环境等多方
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