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<正> 一、问题作为英语教师,笔者在批改作业时,经常发现我国学生在可以使用英语介词的地方使用了不同形式的英语动词。这种现象在多大程度上具有普遍性?与英语本族语使用者在相同语境中使用动词与介词的情况有无统计上的显著差异?如有显著差异,原因何在?本项研究试图回答上述问题。
汉语动词对我国学生学习英语介词的非直接性干扰
【摘 要】
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<正> 一、问题作为英语教师,笔者在批改作业时,经常发现我国学生在可以使用英语介词的地方使用了不同形式的英语动词。这种现象在多大程度上具有普遍性?与英语本族语使用者在
【出 处】
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山东外语教学
【发表日期】
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1990年02期
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