【摘 要】
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<正>在语文阅读教学中,教师多是一面"吃透教材",一面"吃透学生",在讲课教学的过程中下足了工夫,做足了研究,但是,有些教师在"吃透学生"方面还是以经验为主,对学情的把握比较
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<正>在语文阅读教学中,教师多是一面"吃透教材",一面"吃透学生",在讲课教学的过程中下足了工夫,做足了研究,但是,有些教师在"吃透学生"方面还是以经验为主,对学情的把握比较粗放,没有关注到同一班级中不同个体的差异,导致语文课堂出现"剃头挑子一头热"的局面。在"以学为主"的教学改革背景下,笔者认为,要上好一堂以学生为主体的语文阅读课,除
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