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当前的小学音乐教学中,很多教师侧重于知识技能方面的培养,而忽视对于学生情感态度的培养,在三维目标的构建中出现了失衡的现象。在这样的情况下,学生是很难走进音乐本身的,也很难让音乐陶冶自己的性情。教师要利用教学策略使学生获得心灵上的独特体验。
以心感乐,由乐及心——提高小学音乐课堂教学效果的尝试
【摘 要】
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当前的小学音乐教学中,很多教师侧重于知识技能方面的培养,而忽视对于学生情感态度的培养,在三维目标的构建中出现了失衡的现象。在这样的情况下,学生是很难走进音乐本身的,
【机 构】
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江苏省盐城市射阳县明达双语小学
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2016年8期
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