【摘 要】
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基于风景园林硕士人才培养的社会需求及学生个人学习需求,提出提高学生“理论思辨”和“实践创新”能力的教学改革目标,并从教师和学生两条主线展开具体的教学改革思路和方法
【出 处】
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西安建筑科技大学学报(社会科学版)
【基金项目】
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2016年度西安建筑科技大学校级研究生教改项目(JG021653)
论文部分内容阅读
基于风景园林硕士人才培养的社会需求及学生个人学习需求,提出提高学生“理论思辨”和“实践创新”能力的教学改革目标,并从教师和学生两条主线展开具体的教学改革思路和方法,通过教师授课内容及讲课方法革新、课堂交流环节的设置、课后实践训练的安排等,在指导学生进行史论分析与评价的同时,使其逐步掌握科学研究所需的基础能力,并结合实践训练加强对理论知识的运用,为高年级阶段的研究和实践奠定基础。
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