【摘要】随着我国改革开放步伐的进一步加快，使得国际文化交流的日益加强，英语在这种环境下显得格外重要。因此英语教师在教学中一定要改变以往的教学方式，对现有的教学方式进行有效的创新和完善，从而提高学生的英语听说能力，以此确保学生的英语核心素养可以得到显著的提高。对此本文做了深入的分析，首先对英语核心素养进行了介绍，然后分析了高中英语教学中培养学生核心素养的策略。
　　【关键词】英语学科;核心素养;英语教学;高中英语
　　【作者简介】张容娣，广州市增城区荔城中学。

引言

　　英语在高中学科中具有重要的地位，因此教师在英语教学中一定要注意培养学生的英语核心素养，并在这基础上全面的提高高中生的英语听说能力。此外，更要积极对学生的英语实际能力进行有效的锻炼，使其在这个过程中听、说、读、写能力都能得到全面的提升，从而使学生的英语成绩得到一定的提高。

一、英语核心素养

　　1.语言知识。在高中英语教学中必须要对学生的语言知识进行培养，主要的语言知识包括以下几种，语音、词汇、语篇、功能等，这些内容是提高学生语言能力的基本条件。
　　2.语言技能。英语中的语言技能包括听、说、读、写等，它们是形成语言理解和语言表达的途径。只有提高学生的语言技能才能使学生的英语能力得到提升。
　　3.语言思维。所谓语言理解实际上就是对语言知识和语言技能进行的一种内化，要想强化学生的语言表达能力，就必须要提高学生的语言知识、语言技能和语言理解能力，这样学生才能有较强的语言思维，从而将想要说的内容表达出来。
　　4.文化意识。在英语教学中，教师首先要培养学生的英语文化知识，这些文化指的是英语国家的历史和风土人情。只有学生了解这些文化后，才能使对英语产生兴趣，从而可以积极主动的学习英语，使学生的英语素养得到提高。
　　5.学习能力。所谓学习能力实际上就是指学生能够独立应用相应的学习方法和技巧进行学习。学习能力是最为基础的能力，它可以有效地促使学生积极主动的进行学习，从而提高学生学习效率。
　　6.情感态度。在英语教学中教师一定要培养学生情感态度，它对驱动学生的学习具有重要的意义，他可以促使师生间的情感产生共鸣，从而提高课堂教学质量。

二、高中英语教学中培养学生核心素养的策略