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【摘要】近年来，随着新高考的不断深入，高中英语教学的开展发生了一定的变化。高中英语教学过程中，很多教师认识到了新高考与原来高考方向的不同，教师在教学过程中能够从新高考的角度去开展教学。本文中笔者从当前的高中英语教学现状以及新高考的角度对英语教学进行了探讨。
【关键词】新高考;高中英语;全面性发展
【作者简介】刘靖，桐城市第八中学。
新高考背景下的英语教学发生了较大的变化，为了更好地提高学生的英语能力，教师要从多个方面进行思考。教师在开展教学过程中要对教学内容进行调整，有效对其进行创新。通过创新教师能够改变教学模式，改善较为落后的教学现状，促进英语教育的发展，实现对学生的全面培养。
一、新高考改革概述
高考是教师、家长以及学生都非常注重的问题。近几年，随着新高考政策的推行，新高考改革逐渐成为人们重点关注的话题。高考与学校教育的开展有着密切的关系，由于高考是学生学习的最终目标，所以高考的改革会严重影响教育的发展，为此当前高中英语教学正在逐渐发生改变。
二、高中英语教学现状
1.学生缺乏学习兴趣。高中阶段是学生学习生涯中最为重要的阶段，同时也是学生学习压力较大的阶段。在此过程中学生需要面临升学压力，面对教师以及家长给予的压力。这些压力很大程度上会影响学生的学习积极性，再加上教师在英语教学过程中过于注重学生对于知识的掌握，所以教学内容过于枯燥。学生在学习时，不是要记忆单词，就是要做题，听教师分析题，等等。久而久之会使学生产生抵触心理，从而失去学习的积极性。
2.缺乏师生互动。教学的开展不应该是教师的独角戏，也不应该是学生一个人的主场。想要实现高效教学，就需要学生与教师共同进步。但是，很多教师在开展教学过程中忽视了这一点，要么只顾自己讲，要么将自主权交给学生，让学生进行学习。无论哪一种都没有真正发挥课堂教学的有效性，都严重影响了英语课堂的有效开展，不利于学生英语水平的提高。
三、新高考视野下高中英语教学全面性发展的策略
1.提高学习兴趣，培养良好习惯。在教学开展过程中，学生的态度影响着整堂课的教学效果，只有让孩子们积极地参与到教师的课堂教学当中，教师的教学才能够得到有效的开展。除此之外，教师应该学会引导学生利用正确的方法进行学习，发现孩子们在学习中常遇到的问题，并要利用自己的经验，为学生指正，帮助学习掌握正确的方法，让每一个孩子都能形成一个不错的学习习惯。想要充分实现教育的发展，教师在教学过程中要对教学方法进行改革，從新高考的角度出发开展教学。
例如：教师在对教学内容进行设计时，可以从较为基础的角度出发，利用生活中的一些实际事例开展教学，让生活与英语知识结合起来，创设学生熟悉的情景来引导学生解决其中的问题。如，在开展阅读教学时，高考阅读部分会结合当前时事，也会涉及电影的介绍等等。教师在开展教学之前，就可以与学生进行交流，了解学生喜欢的影视作品。之后教师可以搜集相关资料，让学生进行阅读。从学生喜欢的角度出发，学生的学习积极性能够被充分调动，这样学生会自主投入到课堂中，逐渐养成自学的习惯。
2.扩大词汇量，提高语言能力。新高考视野下教师在开展教学时不再单纯地注重学生的成绩，教师的教学，要从当前实际背景出发。经济正在向全球化的趋势发展，这使得每一个学生都需要在上学阶段打下良好的英语学习基础，因此教师要承担更重的责任，注重对学生的语言能力进行培养。首先需要教师丰富学生的词汇量，在此过程中，教师不能用死记硬背的形式开展，尤其在词汇教学时，教师要让孩子们主动去听，去读，并积极地利用英语进行交流。
例如：词汇教学开展过程中，可以从西方文化的角度出发，搜集一些描述西方风土人情以及节日的单词，让学生在某种情境中学习。教师应该以对比的形式进行教学，利用东西方文化之间的差异性，形成强烈的对比。让学生在学习过程中利用这些词语进行造句，这样既能够丰富学生的词汇，又能够有效提升他们的语言能力，使学生的英语水平得到发展。从这个角度开展教学，符合新高考的发展理念，能够更加有效的促进英语教学的全面发展。
四、结语
综上所述，教师在新高考视野下开展英语教学，首先要对当前的英语教学状况有所了解，之后从新高考的角度对教学进行设计，促进英语教学的开展，为学生未来的成长和发展打下良好的基础。
参考文献：
[1]沈美芳.论新高考改革对高中英语教学的影响及应对[J].才智， 2019（25）：71.
[2]王火生.高考改革实施中的经与权——关于高考制度改革方法论的思考[J].教育学术月刊，2019（04）：88-99.
[3]连伟羽，朱晓东.新高考背景下的高中英语听说教学策略探析——以广东省、上海市为例[J].贵州师范学院学报，2019，35（01）： 72-77.
【关键词】新高考;高中英语;全面性发展
【作者简介】刘靖，桐城市第八中学。
新高考背景下的英语教学发生了较大的变化，为了更好地提高学生的英语能力，教师要从多个方面进行思考。教师在开展教学过程中要对教学内容进行调整，有效对其进行创新。通过创新教师能够改变教学模式，改善较为落后的教学现状，促进英语教育的发展，实现对学生的全面培养。
一、新高考改革概述
高考是教师、家长以及学生都非常注重的问题。近几年，随着新高考政策的推行，新高考改革逐渐成为人们重点关注的话题。高考与学校教育的开展有着密切的关系，由于高考是学生学习的最终目标，所以高考的改革会严重影响教育的发展，为此当前高中英语教学正在逐渐发生改变。
二、高中英语教学现状
1.学生缺乏学习兴趣。高中阶段是学生学习生涯中最为重要的阶段，同时也是学生学习压力较大的阶段。在此过程中学生需要面临升学压力，面对教师以及家长给予的压力。这些压力很大程度上会影响学生的学习积极性，再加上教师在英语教学过程中过于注重学生对于知识的掌握，所以教学内容过于枯燥。学生在学习时，不是要记忆单词，就是要做题，听教师分析题，等等。久而久之会使学生产生抵触心理，从而失去学习的积极性。
2.缺乏师生互动。教学的开展不应该是教师的独角戏，也不应该是学生一个人的主场。想要实现高效教学，就需要学生与教师共同进步。但是，很多教师在开展教学过程中忽视了这一点，要么只顾自己讲，要么将自主权交给学生，让学生进行学习。无论哪一种都没有真正发挥课堂教学的有效性，都严重影响了英语课堂的有效开展，不利于学生英语水平的提高。
三、新高考视野下高中英语教学全面性发展的策略
1.提高学习兴趣，培养良好习惯。在教学开展过程中，学生的态度影响着整堂课的教学效果，只有让孩子们积极地参与到教师的课堂教学当中，教师的教学才能够得到有效的开展。除此之外，教师应该学会引导学生利用正确的方法进行学习，发现孩子们在学习中常遇到的问题，并要利用自己的经验，为学生指正，帮助学习掌握正确的方法，让每一个孩子都能形成一个不错的学习习惯。想要充分实现教育的发展，教师在教学过程中要对教学方法进行改革，從新高考的角度出发开展教学。
例如：教师在对教学内容进行设计时，可以从较为基础的角度出发，利用生活中的一些实际事例开展教学，让生活与英语知识结合起来，创设学生熟悉的情景来引导学生解决其中的问题。如，在开展阅读教学时，高考阅读部分会结合当前时事，也会涉及电影的介绍等等。教师在开展教学之前，就可以与学生进行交流，了解学生喜欢的影视作品。之后教师可以搜集相关资料，让学生进行阅读。从学生喜欢的角度出发，学生的学习积极性能够被充分调动，这样学生会自主投入到课堂中，逐渐养成自学的习惯。
2.扩大词汇量，提高语言能力。新高考视野下教师在开展教学时不再单纯地注重学生的成绩，教师的教学，要从当前实际背景出发。经济正在向全球化的趋势发展，这使得每一个学生都需要在上学阶段打下良好的英语学习基础，因此教师要承担更重的责任，注重对学生的语言能力进行培养。首先需要教师丰富学生的词汇量，在此过程中，教师不能用死记硬背的形式开展，尤其在词汇教学时，教师要让孩子们主动去听，去读，并积极地利用英语进行交流。
例如：词汇教学开展过程中，可以从西方文化的角度出发，搜集一些描述西方风土人情以及节日的单词，让学生在某种情境中学习。教师应该以对比的形式进行教学，利用东西方文化之间的差异性，形成强烈的对比。让学生在学习过程中利用这些词语进行造句，这样既能够丰富学生的词汇，又能够有效提升他们的语言能力，使学生的英语水平得到发展。从这个角度开展教学，符合新高考的发展理念，能够更加有效的促进英语教学的全面发展。
四、结语
综上所述，教师在新高考视野下开展英语教学，首先要对当前的英语教学状况有所了解，之后从新高考的角度对教学进行设计，促进英语教学的开展，为学生未来的成长和发展打下良好的基础。
参考文献：
[1]沈美芳.论新高考改革对高中英语教学的影响及应对[J].才智， 2019（25）：71.
[2]王火生.高考改革实施中的经与权——关于高考制度改革方法论的思考[J].教育学术月刊，2019（04）：88-99.
[3]连伟羽，朱晓东.新高考背景下的高中英语听说教学策略探析——以广东省、上海市为例[J].贵州师范学院学报，2019，35（01）： 72-77.