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小学数学课程统整,聚焦课程统整理念下的数学课程建设,强调整体设计教学目标、系统重组教学内容、优化教学实施过程并推进教与学的评价改革,努力实现课程统整从形式走向实质。
从形式走向实质:小学数学课程统整的应然追求
【摘 要】
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小学数学课程统整,聚焦课程统整理念下的数学课程建设,强调整体设计教学目标、系统重组教学内容、优化教学实施过程并推进教与学的评价改革,努力实现课程统整从形式走向实质
【机 构】
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常州大学附属小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年09期
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