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对不同水平组英语学习者的请求言语行为进行了调查研究，探讨了学习者请求策略的习得和发展情况，发现：（1）随着学习水平的提高学习者直接请求策略的使用在降低，表现出向目的语发展的趋势；（2）随着学习水平的提高学习者规约性间接请求策略的使用在逐步上升，表现出向目的语发展的趋势；（3）随着学习水平的提高学习者非规约性间接请求策略的使用在增加，表现出回归迹象。