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识字是阅读和作文的基础,是发展学生语文核心素养的起点。本文基于“群集运算”理论对小学低年级识字教学进行了相应探讨。
基于“群集运算”理论的低年级识字教学策略研究
【摘 要】
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识字是阅读和作文的基础,是发展学生语文核心素养的起点。本文基于“群集运算”理论对小学低年级识字教学进行了相应探讨。
【机 构】
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苏州市吴江区七都小学
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2020年9期
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