【摘 要】
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随着市场经济的发展，知识经济时代的来临，社会对人才的素质要求越来越高。新世纪的人才，是同时具有较高科学素质和人文素质的创新型、复合型、国际型的人才。然而，不少高校由于过
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随着市场经济的发展，知识经济时代的来临，社会对人才的素质要求越来越高。新世纪的人才，是同时具有较高科学素质和人文素质的创新型、复合型、国际型的人才。然而，不少高校由于过重的强调专业技术的实用性和功利性，忽视人文课程的学习，导致人文科学知识的匮乏，很多学生的人文素养亟待提高。所谓人文素养，是指在人文知识、人文修养和人文精神三方面的素质修养，集中体现了人的综合素质。它大致可分为三个层面：一是基本层面，主要表现为懂得文史哲等基本知识，思维清楚而有逻辑性；二是发展层面，主要表现为具有一定的人文修养，对高雅艺术有一
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