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<正>学生亲身体验知识的发生、发展过程,对其掌握知识来说十分重要,因为只有明白知识的来龙去脉,体验实验探究的过程,学生才能透彻地理解所学的内容,才能将新的知识纳入既有的或新构建的知识体系中,才能建立起良好的认知结构.因此新课程倡导学生以实验探究、讨论探究、自主探究等各种科学探究方
过程感知法探究物质构成的奥秘
【摘 要】
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<正>学生亲身体验知识的发生、发展过程,对其掌握知识来说十分重要,因为只有明白知识的来龙去脉,体验实验探究的过程,学生才能透彻地理解所学的内容,才能将新的知识纳入既有
【机 构】
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江苏扬州市邗江实验学校,
【出 处】
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中学生数理化(教与学)
【发表日期】
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2008年03期
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