目的:探讨小组合作学习法在内科护理学见习中的应用方式及其应用效果;方法:选取我校2015级护理专业学生共计160人,按照人数均分为两组,即观察组与对照组且每组各80人,观察组开展实施小组合作学习法,对照组则采用常规教学,通过一个学期的教学之后,在见习过程当中及之后对最终教学效果进行评测,详细分为两大考核,即专科理论知识考核以及疾病护理病历书的书写考核;结果:观察组成员对专科理论知识的掌握程度以及疾病的护理病历书的书写成绩均优于对照组;结论:在内科护理学教学当中,采用小组合作学习法来引导学生主动学习、能动学习,对提高内科护理见习效果,扎实学生理论知识及丰富学生专业知识都具有非常重要的作用,同时也能够培养护生团队协作精神与能力,提升其人际交际能力等都具有非常重要的教学价值和实践价值.