【摘 要】
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作文语言、修辞、描写等方面的个性化,是作文教学的基本要求.在教学中有意识增加个性化语言的教学,可以培育学生对作文的写作兴趣,提高学生的创新能力.一、个性从生活中来,合
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作文语言、修辞、描写等方面的个性化,是作文教学的基本要求.在教学中有意识增加个性化语言的教学,可以培育学生对作文的写作兴趣,提高学生的创新能力.一、个性从生活中来,合理引用生活元素要想搞好小学作文个性化语言教学,作为教师首先应该明确：个性化语言不仅可以使小学生建立属于自己的语言标签,使作文更具识别性,也是学生表达情感的工具和途径.小学阶段是学生形成语言性格和学习思维的重要阶段,但在以往的教学中,我们发现,性格开朗的孩子往往比性格沉闷的孩子在学习中更主动、语文成绩更好,而且心理问题和性格问题较少.
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