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基于高职院校教材选用的混乱现状,运用不对称信息信息理论定性分析了教师在选用教材过程中可能发生的道德风险问题,在此基础上构建了高校与教师之间的教材选用博弈模型,并根据均衡分析结果对高职院校教材选用提出了思考和建议。
博弈论视角下高职院校教材选用机制研究
【摘 要】
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基于高职院校教材选用的混乱现状,运用不对称信息信息理论定性分析了教师在选用教材过程中可能发生的道德风险问题,在此基础上构建了高校与教师之间的教材选用博弈模型,并根
【机 构】
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重庆工商职业学院
【出 处】
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装备制造技术
【发表日期】
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2017年4期
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