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目的调查接受规范化培训的住院医师科研态度和能力的影响因素,为提高住院医师的科研能力提供参考。方法运用调查问卷对47名接受规范化培训的住院医师科研态度和能力因素进行调查。结果学历对于科研能力和科研态度有较大影响;年龄段对于一周内平均阅读医学相关科研文献的时间没有影响,而不同年龄段对于医学数据统计分析的方法掌握对科研需要的满足程度不同,不同年龄段的住院医师主要医学科研能力的缺失各不相同;一周内平均阅读医学相关科研文献的时间对于科研态度没有影响,但对于科研能力却有较大的影响。结论对于不同年龄段、学历的住院医师培