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【摘 要】
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在教学过程中遵循认知规律,按照“引-看-听-读-说”顺序,先通过衣着、动作吸引学生的注意力,并在英语单词和句型看懂、听清的基础上达到会读、会说的目标来安排教学。整节课
【机 构】
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安徽省阜阳市程集小学,
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2013年04期
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