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习作是一个表达的过程，通过这种特殊的表达来认识事物，认识自我，习作能力是语文综合素养的重要体现。过去，学生作文内容有的没有从现实生活中选材不够真实；有的语言表达不够具体，有的缺乏自己的思想感情。这种为了应付考试的“应试作文”是不适应当前素质教育发展要求的。小学教育要求我们的学生要把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，有恰当的语言文字表达出来，做到有中心有条理，内容具体，语句通顺，感情真实，思想健康。根据这一要求，要培养小学生的作文能力，我认为应该从下面五个方面着手。