论文部分内容阅读
“一种是学生的现有水平,即独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力.两者之间的差异就是最近发展区.”[1]尽管维果茨基的这个“最近发展区”理论在教学一线极高频地使用着,然而我们对其解读却存在着偏差,致使教师“教”的作用不能凸显,学生的成长受损.
老师终将是学生成长的一部分
【摘 要】
：
“一种是学生的现有水平,即独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力.两者之间的差异就是最近发展区.”[1]尽管维果茨基
【机 构】
：
南京师范大学苏州实验学校
【出 处】
：
课程教学研究
【发表日期】
：
2017年4期
其他文献
目的分析甲状腺素对尿毒症患者心功能的影响。方法选取尿毒症患者120例,并按数字表法随机分为对照组与试验组,每组60例。两组患者均接受常规治疗,在此基础上试验组患者给予口
脑梗塞又称脑血栓形成,是最常见的一种脑血管意外,其发病率在脑血管病中居首位,是由于供应脑部的动脉发生粥样硬化和血栓形成,使管腔变窄,闭塞而造成急性脑缺血和脑组织坏死
目的探讨连续性肾脏替代治疗与间歇性血液透析治疗重症急性肾功能衰竭的临床效果。方法选取2014年8月至2015年12月符合诊断标准的重症急性肾功能衰竭患者116例,根据治疗方法
英语教学中的假交际或假互动现象,表现为缺乏思考的明知故问式交际、缺欠真实观点的机械互动、缺少创新的重复性互动、缺失情景体验的盲从互动四种情况。这种现象在当前的英
从知识管理的维度看,综合实践活动课程知识可以由知识载体、知识内容信息和知识情景三个部分组成.从实践和历时性的角度看,综合实践活动课程广泛使用的知识载体主要包括人、
目的探讨脑微出血(CMB)对脑卒中溶栓预后的影响。方法选取2015年5月至2016年5月64例脑卒中溶栓治疗患者作为研究对象,依据脑微出血将其分为研究组(n=32)与对照组(n=32),研究
为演示声音特性的物理创新实验,可利用智能手机安装的音频示波器Oscilloscope APP,测定不同声音的波形,演示决定声音的音调、响度和音色的不同因素;或者利用智能手机安装音频
目的分析胸腔镜下单孔手术治疗肺癌的安全性及临床疗效。方法选取肺癌患者82例,按患者意愿将其分为治疗组和对照组。治疗组41例,采用单孔胸腔镜肺癌根治术治疗;对照组41例,采