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《普通高中英语课程标准（2017年版）》指出,英语教学的核心是对主题意义的探究。本文基于三维动态语法观,结合教学实践提出了在主题意义探究过程中实施语法教学的策略,即围绕主题,创设情境,在交际活动中学习语法知识;深入主题,基于语篇,分层次学习语法,渐进式探究意义;拓展主题,多种方法学语法,体现语法教学的时代性和文化内涵。