论文部分内容阅读
新来的“丑小鸭”
教室里乱哄哄的。听说要换数学老师，大家七嘴八舌议论开了：一学期换一个，眼看考试迫在眉睫，怎么还要换？当然，同学们的想法也不一致，有的怕换个没劲的，使升学无望；有的则希望换个更有意思的，使班上再添些热闹。
你不知道，我们班在学校可是出了大名的，体育活动项项第一，文化功课科科倒数。老师提起这个班就摇头。学生却不以为然，还把捉弄老师视为乐趣。比如给各科取代名词，政治叫“冬眠课”，化学叫“念经课”，物理叫“机械课”。至于我们那位“好好班主任”的语文课，则被誉为“自由课”。
老师欠认真，同学不努力，进校两年多，从未出半个“三好”生。学校举行学科竞赛，这初三（2）班只配做“倒数状元”。天知道又要来个什么样的数学老师。前几任不是都被气跑了吗？又来的这一位经得起“考验”吗？
随着一阵有节奏的脚步声，老师驾到，几十双眼睛一起朝他扫去。这一瞧倒使我差点儿笑出声来。他个头不高，脖子太短，身子被衣服裹得圆滚滚的，那双套在脚上的皮凉鞋可以进历史博物馆。不过人倒还生得挺白，也还“丑”得可爱。
“刚走了个‘马大哈’，又来了位‘丑小鸭’，‘精华’都集中到我们班了。”我的同桌悄声说道。
“我还是蛮可爱的！”
他“噔噔噔”走上讲台，两手往讲桌上一支。环顾整个教室，好像要把同学们的心理一下猜透似的：“我姓易，名定虎，毕业于师范大学，往后还请大家多多配合。”好个易定虎，居然说起了“日本话”，好在语音倒还有点儿标准。“大家别以为老师比你们强是理所当然，老师不是完人，说不定好些方面不如你们，反正我尽力教你们，大家互相调节调节。”顿了顿，他接着说：“我知道，我长得不漂亮，但你们不久会发现，我还是蛮可爱的。”
“哗——”大家捧腹笑开了。我忽然发现他眼里闪出一缕“激光”，似乎在显示着与众不同。
“多亏了他！”
他的第一堂课，大家就入了迷，破天荒没有人睡觉，没有人看小说，也没有人给老师画肖像。
我印象最深的就是他讲韦达定理：“为什么把这个定理叫‘韦达定理’呢？就是因为它伟大，‘伟大’的定理，你们就应当记住。”他边用三角板敲着黑板边说，“快记，我给两分钟。”只见他闭上眼睛，摇头晃脑，连续背了两遍。
看着他背得那样认真、专注，简直充满虔诚，我也很快记住了这“伟大”定理。
他到班上“施政”的第一着就是“激将法”。面对一些学生对学习漫不经心的样子，他说道：“这是怎么回事呢？提问没有应答，研究天花板的奥秘倒挺专注。有人说你们脑子笨，这不是事实。我看你们是心思没用正，就凭给老师取绰号，你们能算一流水平，难道大家就不想在学习上也尝尝‘一流水平’的滋味吗？”
他的话，说得同学们心里热乎乎的。
他擅长提问。起先个个提心吊胆，倒也少有人思想“开小差”。渐渐地就从习惯到乐于回答问题，课堂出现了正常活跃的气氛。
大家开始佩服他，信任他，尊敬他。师生在一起，他总能找到使学生感兴趣的话题，使你不拘束。他给我们班级带来大变的一着，就是教我们会尊重人。他说：“任何一个最优秀的教师也不可能培养出全能的学生来。所以，做学生的聪明之处，首先还在于懂得尊重每一个辛勤培育自己的教师，懂得尊重每个关心、帮助我们成长的奉献者。大家不妨去探寻一些成功者的足迹，就不难体会我说的这些道理。”
是呀，我们从前怎么以和老师过不去为乐呢？这简直是学生的愚蠢。在易老师的诱导下，我们同各科老师的关系逐渐协调。老师倾心，学生刻苦，终于，易老师到来的第一个期中考试，我们班成了年级第二名。
看到这些，同学、家长、其他课任老师，还有那位对我们班有过偏见的校长都说道：“多亏了他。”
“真没想到……”
初中毕业了，我们班重点高中升学率全校第一，并且有两位同学居全县前二十名。接到入学通知那天，我们相约拥到易老师宿舍，带去从未有过的感激，带去一颗颗充满纯真和憧憬的心。
望着我们，他不无感激地说：“真没想到，我的第一届毕业生会是你们！”
如果我们是祖国艳丽的花朵，易老师，您不就是扶持鲜花的辛勤的绿叶吗？
指导老师:李功良
教室里乱哄哄的。听说要换数学老师，大家七嘴八舌议论开了：一学期换一个，眼看考试迫在眉睫，怎么还要换？当然，同学们的想法也不一致，有的怕换个没劲的，使升学无望；有的则希望换个更有意思的，使班上再添些热闹。
你不知道，我们班在学校可是出了大名的，体育活动项项第一，文化功课科科倒数。老师提起这个班就摇头。学生却不以为然，还把捉弄老师视为乐趣。比如给各科取代名词，政治叫“冬眠课”，化学叫“念经课”，物理叫“机械课”。至于我们那位“好好班主任”的语文课，则被誉为“自由课”。
老师欠认真，同学不努力，进校两年多，从未出半个“三好”生。学校举行学科竞赛，这初三（2）班只配做“倒数状元”。天知道又要来个什么样的数学老师。前几任不是都被气跑了吗？又来的这一位经得起“考验”吗？
随着一阵有节奏的脚步声，老师驾到，几十双眼睛一起朝他扫去。这一瞧倒使我差点儿笑出声来。他个头不高，脖子太短，身子被衣服裹得圆滚滚的，那双套在脚上的皮凉鞋可以进历史博物馆。不过人倒还生得挺白，也还“丑”得可爱。
“刚走了个‘马大哈’，又来了位‘丑小鸭’，‘精华’都集中到我们班了。”我的同桌悄声说道。
“我还是蛮可爱的！”
他“噔噔噔”走上讲台，两手往讲桌上一支。环顾整个教室，好像要把同学们的心理一下猜透似的：“我姓易，名定虎，毕业于师范大学，往后还请大家多多配合。”好个易定虎，居然说起了“日本话”，好在语音倒还有点儿标准。“大家别以为老师比你们强是理所当然，老师不是完人，说不定好些方面不如你们，反正我尽力教你们，大家互相调节调节。”顿了顿，他接着说：“我知道，我长得不漂亮，但你们不久会发现，我还是蛮可爱的。”
“哗——”大家捧腹笑开了。我忽然发现他眼里闪出一缕“激光”，似乎在显示着与众不同。
“多亏了他！”
他的第一堂课，大家就入了迷，破天荒没有人睡觉，没有人看小说，也没有人给老师画肖像。
我印象最深的就是他讲韦达定理：“为什么把这个定理叫‘韦达定理’呢？就是因为它伟大，‘伟大’的定理，你们就应当记住。”他边用三角板敲着黑板边说，“快记，我给两分钟。”只见他闭上眼睛，摇头晃脑，连续背了两遍。
看着他背得那样认真、专注，简直充满虔诚，我也很快记住了这“伟大”定理。
他到班上“施政”的第一着就是“激将法”。面对一些学生对学习漫不经心的样子，他说道：“这是怎么回事呢？提问没有应答，研究天花板的奥秘倒挺专注。有人说你们脑子笨，这不是事实。我看你们是心思没用正，就凭给老师取绰号，你们能算一流水平，难道大家就不想在学习上也尝尝‘一流水平’的滋味吗？”
他的话，说得同学们心里热乎乎的。
他擅长提问。起先个个提心吊胆，倒也少有人思想“开小差”。渐渐地就从习惯到乐于回答问题，课堂出现了正常活跃的气氛。
大家开始佩服他，信任他，尊敬他。师生在一起，他总能找到使学生感兴趣的话题，使你不拘束。他给我们班级带来大变的一着，就是教我们会尊重人。他说：“任何一个最优秀的教师也不可能培养出全能的学生来。所以，做学生的聪明之处，首先还在于懂得尊重每一个辛勤培育自己的教师，懂得尊重每个关心、帮助我们成长的奉献者。大家不妨去探寻一些成功者的足迹，就不难体会我说的这些道理。”
是呀，我们从前怎么以和老师过不去为乐呢？这简直是学生的愚蠢。在易老师的诱导下，我们同各科老师的关系逐渐协调。老师倾心，学生刻苦，终于，易老师到来的第一个期中考试，我们班成了年级第二名。
看到这些，同学、家长、其他课任老师，还有那位对我们班有过偏见的校长都说道：“多亏了他。”
“真没想到……”
初中毕业了，我们班重点高中升学率全校第一，并且有两位同学居全县前二十名。接到入学通知那天，我们相约拥到易老师宿舍，带去从未有过的感激，带去一颗颗充满纯真和憧憬的心。
望着我们，他不无感激地说：“真没想到，我的第一届毕业生会是你们！”
如果我们是祖国艳丽的花朵，易老师，您不就是扶持鲜花的辛勤的绿叶吗？
指导老师:李功良