论文部分内容阅读
敦煌壁画中的男供养人画像分布于各个时期的壁画当中，从北凉至清代，形成了一幅绵延千年的历史画卷。供养人身份各异、地位不同、供养目的和方式多样，宛若一部纪录片，展现出了世间的百态。
敦煌壁画中的男供养人
【摘 要】
：
敦煌壁画中的男供养人画像分布于各个时期的壁画当中，从北凉至清代，形成了一幅绵延千年的历史画卷。供养人身份各异、地位不同、供养目的和方式多样，宛若一部纪录片，展现出了世间
【机 构】
：
兰州大学历史文化学院
【出 处】
：
金田
【发表日期】
：
2015年4期
其他文献
起源于明朝并发展至今的濮阳大平调可谓历史悠久，然而，平调之路却不是一帆风顺的。在平调的发展史上，有高峰亦不乏低谷。那么，今天的濮阳大平调呈现出怎样的发展趋势呢，本文以濮阳
在浙江宁波，有一个叫鄢张雅的10岁小姑娘，她的父母都是海宁市中医院的医生，而且她是独生女。最近，她给全家做饭的故事，在网上刷了屏。让我们一起看看这个小姑娘放学后都在做些什么吧！ 10岁女娃自己买菜做饭 4点20分，下课铃一响，跟鄢张雅一起的同学大多中途被家长接走了，最后一个跟鄢张雅同行的小伙伴也走到了小区门口，只剩下鄢张雅一个人。 鄢张雅走到了菜场。先往豆制品方向去，等前面的三四个大人都买完
期刊
摘要：科学探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。探究，不仅仅是一种能力，而且是一种教学途径，因此教师在与学生一起探究的过程的同时，更要重视在课堂探究中如何巧妙地引导学生在不断的发现问题、提出问题、研究问题、解决问题中踏上科学探究之路。 关键词：引导；问题；科学探究 小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，那小学生应具备怎样的科学素养呢？《科学课程标准》是这样界定的：科学素养主要是指
小学课堂教学的有效生成是教师、学生和课程文本的交流、碰撞与对话的过程,是课程的意义重建的过程,是学生在教师引导下的自主体验、感悟和创新的过程.构建多元变化的小学数
数学是一门比较抽象、逻辑性较强的学科.在小学数学课堂教学中,动态生成是比较普遍的,是任何数学教师都必须面对且无法回避的现象.所谓课堂动态生成,就是指在教学过程中现时
摘要：初中地理的教学是一个系统的工程，要想有效地提高它的教学质量，作为教师的我们应该善于发现教学中存在的问题，发现问题之后及时地进行改正，不断地以新的教学理念武装自己，寻找出更加适合学生的教学方法，不断地提高初中地理的教学质量，这是我们每个地理教师所应该不断努力的。本文对如何优化初中地理课堂教学质量进行了探讨。 关键词：初中；地理课堂；教学质量；策略 面对新课程改革的挑战，我们地理教师要充分地
摘要：作文是一项艰巨而又基础的知识工程。对于小学生而言，要想掌握好写作的基本技能并非易事，他们就像一群走在莽莽荒原上的行路人，面对交错的歧路茫然不知所向。而教师当然是充当引路人的角色，能否引好路，关键是看教师能否运用适当的教学策略。 关键词：小学语文；高段教学；作文批改 作文批改是作文教学当中非常重要的环节，其是教师向学生反馈学生写作水平信息的主要途径。在实际作文过程中，由于小学生的认知能力、
数学应用题是学生比较怕和头痛的事，怎样教会学生做应用题是摆在数学教师面前的问题，现浅谈我的看法。 一、审题 由于应用题叙述的生活化语言与数学语言的差别，加上冗长、抽象的特点，学生对理解题意往往产生困难。对此，可采用“缩写”、“改写”的方法帮助理解。“缩写”即是把与解题有关的已知量与未知量从题中分化出来，“去粗取精”、“去伪存真”、重新构建，使句式简单，数量关系趋于明朗；“改写”即把应用题的生活
幼儿科学教育的主要目的是实现幼儿科学素养的启蒙,发展幼儿的好奇心和对科学的兴趣.这对幼儿园教师自身的科学素养提出了一定的要求, 其科学素养的高低直接决定着幼儿科学启
期刊
摘要：近年来，如何教学小学高段数学得到了教育界的广泛关注，研究其相关措施与方法有着重要意义。本文首先分析了小学高段数学教学存在的问题，并结合相关实践经验，分别从把握课堂教学的规律、提高对教学方法的引导，以及探究指路，创新实践方式等多方面，就如何教学小学高段数学展开了研究，阐述了个人对此的几点看法与认识。 关键词：小学；高段数学；教学；策略 一、小学高段数学教学存在的问题 1、忽视兴趣引导教学