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受多种因素的影响,民族院校少数民族学生英语基础相对薄弱,听力和口语面临种种问题。民族院校的大学英语教师应分析研究少数民族学生在英语听说学习和教学方面的特点与问题,制定相应教学策略,进而提高少数民族学生听说及英语语言综合运用能力。
民族院校非英语专业少数民族学生英语听说问题及对策
【摘 要】
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受多种因素的影响,民族院校少数民族学生英语基础相对薄弱,听力和口语面临种种问题。民族院校的大学英语教师应分析研究少数民族学生在英语听说学习和教学方面的特点与问题,
【机 构】
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西藏民族学院外语学院
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2012年26期
其他文献
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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摘要 本文以南京特殊教育职业技术学院为例，从人才培养目标的确定、人才培养规格的要求、课程体系的设计等方面，对特殊院校应用型英语教育专业人才培养模式构建进行了比较系统的阐述，旨在为特殊院校应用型英语教育专业建设提供借鉴。 关键词 特殊院校 应用型 英语教育专业 人才培养模式 中图分类号：G642 文献标识
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