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目的探讨跑台运动对阿尔茨海默病模型小鼠学习记忆能力的影响及其机制。方法 32只小鼠随机分为正常组、模型组、运动1组（E1组）、运动2组（E2组）。每天腹腔注射120 mg/kg D-半乳糖和100 mg/kg亚硝酸钠造模,连续8周。E1、E2组每天以10 m/s分别跑100、200 m。第9周采用Morris水迷宫检测小鼠学习记忆能力,并取大脑海马测定总巯基、乙酰胆碱酯酶（Ach E）、谷胱甘肽过氧化物酶。结果与模型组相比,E2组小鼠空间学习记忆能力提高（P〈0.05）;正常组、E1、E2组海马组织中总巯