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【正】人教版义务教育课程标准实验教材自三年级起出现了很多"美文",如《猫》《记金华的双龙洞》《鸟的天堂》《燕子》《珍珠泉》等。这些文章语言规范优美,既有很多值得学生积累的优美词句,又能在布局谋篇上给学生以启示;而且通过优美、生动的语言可以陶冶学生的思想情操,提高学生的审美能力。那么如何利用"美文"这一重要文学载体,提高学生的文学欣赏能力呢?笔者认为"美文"阅读教学有"五忌"。