【摘 要】
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由于生源薄弱校学生的水平参差不齐,在学科竞赛和高考中不能形成一个良好的竞争氛围。面对高考,薄弱校学生所遇到的困难更多更复杂,他们基础不扎实,审题、解题能力不强,对学
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由于生源薄弱校学生的水平参差不齐,在学科竞赛和高考中不能形成一个良好的竞争氛围。面对高考,薄弱校学生所遇到的困难更多更复杂,他们基础不扎实,审题、解题能力不强,对学好化学的信心不足等等。因此,薄弱学校的教师在带领学生复习迎考的过程中,必须千方百计寻找更有效的,学生更容易接受的,更有针对性的复习策略,全方位关注学生复习过程中的学习方法与学习心理的特点,给予及时的帮助与适当的指导。
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