目的了解家长对儿童躯体虐待行为的认知情况,并探讨可能的影响因素。方法采用自行设计的问卷,调查幼儿园亲子班的家长、附属小学四年级4个班学生的家长、附属中学初一2个班的学生家长对儿童虐待行为的认知频率和程度,并比较了不同人口学特征家长对儿童躯体虐待的认知情况。结果①家长对10种儿童虐待形式的认知中,有7种认知超过80%,3种低于80%;②随着虐待方式严重程度的下降,家长的认知程度也在下降;③儿童年龄(χ2=3.498,P=0.174)、家长性别(χ2=2.949,P=0.229)、家长的文化水平(χ2=2.804,P=0.246)和家庭人均月收入(χ2=3.589,P=0.166)与家长对躯体虐待的认知无显著性相关。结论①家长对儿童躯体虐待的认知情况总的来讲比较好,但被用手打屁股、被扇耳光、被踢、被拧、被用力推等(75.1%),罚站(54.7%),罚写多遍作业(49.2%)3种情况的认知率不到80%,相对较低;②家长对儿童虐待的理解还停留在表面现象,没有实质性的理解,其判断标准还局限于对行为后果的预期上;③没有发现儿童年龄、家长性别、家长的文化水平和家庭人均月收入对家长认知的影响。