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后进生之所以后进，有很多原因，大致可以这么归类：①智商确实低下的，属于真差生。②智商正常，学习态度、习惯、方法低下的，属于假后进生。对于前者，只要引导其尽量学，不能强制其结果，但是要保证他不学坏，能听话就好。对于后者，功夫可要多花好几倍。欲晓之以理，须先动人以情。这句老生常谈之言道出了情感与教学的关系。