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课堂教学是教学质量增长方式中最根本的一种,提高课堂教学的效益是当前课改的中心工作.但整体来讲,当前的课堂学生自主性的发挥、语文能力的培养等还存在问题,课堂主要围绕着考试转的现象还很严重,从素质教育的角度讲,课堂教学的效益总体低下.究其原因:在于班级授课制的“大一统”、教师的中心地位使得大多学生存在独立学习的机会少,表达学习的机会少,参与学习的机会少.