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目前在小学作文教学中,很多学生不喜欢写作文,老师布置作业或任务时,被动接受,这种消极的态度严重影响学生们的能力,贫困生语言表达能力欠缺,积累写作材料,写作要看自己内心的真实感受.因此,教师应该及时更改教学方法,通过各种个性化教学激起学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,使学生喜欢写作.本文从个性化视角对小学语文作文教学进行了探讨.