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本文以清华大学附属中学朝阳学校小学部为例,就如何践行学校教育理念,如何建设"自觉、自知、自主"心理育人特色校进行了实践与分析。
如何构建“自觉、自知、自主”育人的学校特色
【摘 要】
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本文以清华大学附属中学朝阳学校小学部为例,就如何践行学校教育理念,如何建设"自觉、自知、自主"心理育人特色校进行了实践与分析。
【机 构】
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清华大学附属中学朝阳学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年16期
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