【摘 要】
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小组个性化学习是以任务为驱动,通过挖掘每位小组成员的学习潜能,提高学生学习的主动性和创造性,从而扫除教与学的一些障碍、营造良好教学氛围的一种教学方法。本研究以大学
【基金项目】
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校级教学改革项目“小组个性化英语教学与学习成果的评价机制”(项目编号:201626).
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小组个性化学习是以任务为驱动,通过挖掘每位小组成员的学习潜能,提高学生学习的主动性和创造性,从而扫除教与学的一些障碍、营造良好教学氛围的一种教学方法。本研究以大学综合英语课程为应用背景,通过小组学习与评价的教学实践,尝试基于小组个性化学习的动态采集、评价体系、可视化反馈等构建英语专业学生个性化学习平台,以实现最大限度的因材施教。研究表明,引入小组个性化学习与评价体系,能帮助教师更好地掌握学情,对学生学习的动机激发与保持有一定的积极作用。
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