【摘 要】
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目的研究醋酸铅对蚕豆根尖细胞的遗传损伤效应.方法对籽粒饱满的蚕豆种子催芽24 h后选根长1.0～1.5 cm的蚕豆随机分组,用浓度为0.1、1.0、5.0、25.0、50.0 mg/L的醋酸铅溶液处
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目的研究醋酸铅对蚕豆根尖细胞的遗传损伤效应.方法对籽粒饱满的蚕豆种子催芽24 h后选根长1.0～1.5 cm的蚕豆随机分组,用浓度为0.1、1.0、5.0、25.0、50.0 mg/L的醋酸铅溶液处理,时间分别为12、24、36 h,进行蚕豆根尖细胞微核试验.结果醋酸铅溶液可诱发蚕豆根尖细胞微核率显著升高(P＜0.01),浓度超过0.1 mg/L还可明显降低蚕豆根尖细胞有丝分裂指数(P＜0.05),且高浓度短时间作用和低浓度长时间作用具有等效性.结论醋酸铅呈浓度依赖和时间依赖地显著降低蚕豆根尖细胞的有丝分
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摘 要：班级管理过程中，老师必须要灵活地调整策略，提升管理的质量，为学生的学习和发展提供科学有效的帮助。当前，小学班级管理中还存在一些问题，这些问题严重的影响到了现在小学管理的质量，老师必须要解决好这些问题，通过科学的管理，为学生的成长和发展提供科学有效的帮助。 关键词：小学教育；班级管理；存在问题；解决方法 在现在小学班级管理的过程中。老师必须要正视班级管理的过程中存在的一些问题，并且根据实
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目的建立微量氟乙酰胺的极谱分析法.方法应用氟乙酰胺在高温强碱条件下的分解反应,利用极谱法对其分解产物形成的ALC-La-F-三元络合物在pH=4.90的含KNO3的六次甲基四胺缓冲液
目的探讨阻垢剂--聚天冬氨酸的致突变性.方法选用昆明种小鼠,采用小鼠急性毒性实验(剂量设为20 ml/kg)、Ames实验(剂量分别为5.000、1.000、0.200、0.040、0.008 mg/皿)和小
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摘 要：在新课程改革的背景之下，素质教育从小学阶段就已经开始全面实施。在具体的课程教学中，将情境意识与问题意识贯穿于整个课堂教学中，是获得课堂效率的重要手段。小学数学教学中合理运用“情境+问题串”的教学方式，培养学生的问题意识，能激发学生对数学学习的兴趣及主动性，是现阶段小学数学教学改革的重要目标。本文简单阐述小学数学教学中“情境+问题串”教学方式的概念及特点，分析其在教学中的具体应用，探究运用“