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[摘
Big6模式在高中信息技术教学中的有效运用
【摘 要】
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[摘 要]Big6模式注重学生信息搜索、整合、表达等能力的有效发展，运用在高中信息技术教学中，有利于学生自主学习和探究问题能力的提升。教学中，教师可引导学生探寻方法以获取信息;开展小组讨论，实现信息运用;分门别类，进行信息整合;采用多元化主体，对信息进行评价，以提高学生的信息综合素养。 [关键词]Big6模式;信息技术教学;高中课堂 [中图分类号] G633.67 [文献标识码] A
【出 处】
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中学教学参考·文综版
【发表日期】
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2019年11期
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12月15日至17日，由中国科协、四川省科协主办的“中国科协援建科普活动室管理人员培训班”在绵阳师范学院举行。绵阳师范学院校长魏成富教授、四川省科协机关党委书记张蓉、中
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如果人生是一辆单程的列车．是什么决定了它的方向？“偶然＋兴趣”，回忆起踏上生物力学研究的伊始．北京大学工学院生物医学工程系副教授荣起国总是这样回答。
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[摘 要]文言文教学要关注细节问题，注重渗透语法、归纳整理，发挥学生的个性，打造充满活力的语文课堂。可在教学中引入和学生生活、社会时事密切相关的资料，帮助学生探索；组织学生进行比较探索，体验文言文学习的乐趣；指导学生归纳整理，渗透语法、字词的学习，帮助学生构建完整的文言文体系。 [关键词]细节；文言文；初中语文 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058