一节特殊的音乐课
　　刘 桦
　　
　　2007年11月1日上午，在广州市萝岗区教育局与广州市救助站流浪儿童义务教育班签约仪式上，我怀着忐忑的心情，为流浪儿童进行了一次义务教学。上课前我思绪万千，这是萝岗区教育局交给我的光荣任务，虽然我进行了认真的备课，但是这次的课堂，这次的学生很特殊，孩子们来自五湖四海，年龄参差不齐，每个人背后都有一段特殊的故事，这将是一节与众不同、特殊的音乐课。
　　当我踏进课室，面对孩子们时，那一双双清澈的眼睛深深地打动了我，心中的不安渐渐褪去，我用笑容回报了他们。开始上课了，孩子们的表现出乎我的意料，在我所设计的“音乐小故事——节奏小火车——快乐小创编——精彩小演示”活动中，孩子们都非常积极参与，踊跃表现，你看连新闻媒体近段时间不断报道追踪的寻父的小妙贤也开心地笑了……
　　这节音乐课是《音的长短》。一开始，我以救助站的小朋友达达为主角，编了个“好朋友”的小故事，然后提问：“刚才故事中的小达是怎么跟朋友打招呼的？谁来模仿一下？”可能孩子们离开校园太久了，迟疑了一阵没有人举手，我鼓励他们大胆发言。这时，小良举手了，我奖了他一朵小红花。这么一个普通音乐课堂里的小举动，却一下子激发了孩子们的热情。你一言、我一语，很快孩子们从故事当中发现了语言中有音的长短、音乐中也有音的长短，而且能进行娴熟的模仿。孩子们的接受能力非常强，这节课教的三个主要节奏，孩子们很快都掌握了。我带来的敲击小乐器，孩子们觉得很新鲜，很感兴趣，他们一脸认真地摸摸、听听、敲敲，仔细研究、大胆尝试。在“精彩小演示”环节中，孩子们与老师手拉着手，课室内回响着他们的动听歌声，美妙的乐声，开心的笑容洋溢在每个孩子的脸上……流浪儿童的心灵是脆弱的，但他们也同样有一颗真挚、自信的心。在这节课的分享交流环节中，孩子们说：“我最欣赏我自己，我的表现最好！”“老师，我们队的小红花掉下来了，快把它粘上，我们为我们自己骄傲！”
　　当课后孩子们说“我们喜欢上学，我们喜欢这节音乐课，我们喜欢刘老师……”时，我觉得心底有一股暖流在流淌，多么可爱的孩子，尽管他们现在暂时失去了家庭的温暖，愿我们集体的关爱，社会的关怀，伴随着他们一路健康快乐地成长。
　　这一节特殊的音乐课，会永远铭刻在我心里。
　　
　　感谢支教
　　王伟英
　　
　　2007年7月，我告别了回龙中学，结束了一学年的支教生活，亲朋好友都说我长胖了，这大概就是所谓的“心宽体胖”吧。“心宽”则快乐，快乐则缘自支教。
　　初来乍到，我就有幸结识了一位好友——来自潮州的细兰，她刚从师范学院毕业，正以志愿者的身份到回中支教。年轻漂亮的细兰和我成了“忘年交”，我们无话不说，在一起度过了许多美好的时光。
　　可惜天下无不散之宴席，支教生活一晃就过去了，我们也成了一对“分飞燕”。她回到家乡当了一名教师，我也返回原先的工作岗位，路途的遥远拉开了我们之间的距离，但我们的心却走得更近了。通讯技术的发达也为我们友情的延续提供了便利，我到今还珍藏着她发来的一些短信，字字句句仍时常浮现在我的脑海里：“失眠了！听着我们一起听过的音乐，想起我们在一起的快乐日子，你像母亲般给我亲切的归属感，像我大姐一样满足我的要求，陪我到处疯狂，又像我朋友一样鼓励我开导我，给我最好的建议。我们一起爬山一起唱歌一起谈论人生，看着你离开我会黯然落泪，等待你回来我会坐立不安，看到你出现我会欣喜若狂。这一年，有你的陪伴我的生活如昙花般绚丽。谢谢你！我的好朋友。你虽消失在我的眼睛里，却永远活在我的生命里。”
　　农村学生的纯朴也给我留下了深刻的印象。一次，她们看到我在吃番薯，就问：“老师，好吃吗？”我告诉她们番薯是健康食物。没想到第二天我的房门口就放着一袋番薯，袋里附着一张纸条：“老师，送给您！祝您健康！”看完纸条，我的眼睛湿润了，多可爱的学生呀！语文科代表丽英给我一张纸条：“老师，我们诚恳地请求您分派任务。”看罢这内容，我放心地将听写词语、默写诗词、背诵课文的任务交给丽英、文慧、小绿，她们做得很好，有她们的帮忙，我既完成了任务又减轻了负担。有一次，我生病请假，一位学生在周记中写到：“今天是语文课，我睁大眼睛盯着教室门口，希望王老师的出现。可是……”
　　支教让我的人生丰富充实，我由衷地感谢它。