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分层分类教学历史悠久,在古今中外有着广泛的教学实践,具有丰硕的理论积淀。近年来,高职生源愈加多元化,对于高职大学英语分层分类教学提出了更高的要求,为了切实反映、契合各个层次学生的实际情况,有的放矢、因材施教,更加精细化的分层分类势在必行。
生源多元化背景下高职院校大学英语分层分类教学研究
【摘 要】
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分层分类教学历史悠久,在古今中外有着广泛的教学实践,具有丰硕的理论积淀。近年来,高职生源愈加多元化,对于高职大学英语分层分类教学提出了更高的要求,为了切实反映、契合
【机 构】
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淮安信息职业技术学院国际教育学院
【出 处】
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农村经济与科技
【发表日期】
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2018年14期
【基金项目】
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本文系淮安信息职业技术学院2017校级教育科学研究一般课题(编号:HXGJY1719)
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