冬夜,海风袭来,彻骨凉。东海岸边的十里洋山港亮如白昼,一艘艘巨轮首尾相衔沿码头停泊;一座座橘红色吊机并排而立,延绵不绝。作业区内,集装箱卡车穿梭不停,装卸完毕的巨轮刚
2月22日,2011/12赛季克利伯环球帆船赛青岛站赛事拉开帷幕,服务赛事的岛城志愿者们在追逐梦想和锻炼自己的同时,也在用自己的行动传承着新时期的雷锋精神。
空间认知能力(又称空间能力)是人类智能的一部分,几乎所有以选拔为目的的心理测验均未忽视过空间因素的价值.化学科学的学习和研究需要学习研究者具有较强的视觉空间能力,所以国外有很多学者对学生化学学习中的空间能力进行了研究. 在化学中,物质结构知识主要是研究原子、分子、晶体的结构及其与性质之间的关系,涉及到原子、分子的构造,而这些在现有的教学条件下不可能让学生用感觉器官直接接触到,只能借助语言、文字、
化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是中学化学课程内容不可缺少的重要组成部分。新课程以科学探究为课改的突破口,而化学实验是进行科学探究的重要方式。江苏省在2007年底实施了“四配套”工程,这为我们农村中学化学实验教学带来了极大的便利,原来许多不能开展的实验得以顺利进行。本文从以下几个方面谈谈实验对培养学生综合能力的作用。 一、实验能提高学生的注意力 学生在课堂上的注意力直接影响到学生
今年以来,热带气旋频繁袭击南粤大地,“泰利”、“韦森特”、“杜苏芮”、“启德”相继登陆广东沿海地区,不断威胁着人民财产和生命安全,同时也考验着海事防台抗台的能力。面对一