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高中历史教学,应该多一些情感熏陶和人文滋养。教师或以历史人物为鉴,让对话更具情感一些;或以人文史料为例,让选择更具情感一些;或以探究延伸为＂契＂,让拓展更具情感一些,以此让孩子们在人文历史的涓涓细流中渐渐成长。
让学生在情感渗透中渐渐成长——高中历史《辛亥革命》教学谈
【摘 要】
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高中历史教学,应该多一些情感熏陶和人文滋养。教师或以历史人物为鉴,让对话更具情感一些;或以人文史料为例,让选择更具情感一些;或以探究延伸为＂契＂,让拓展更具情感一些,以此
【机 构】
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甘肃省古浪县第一中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年18期
【基金项目】
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2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题（课题立项号：GS[2017]GHB3041）《情感教学策略在教学中的作用研究》阶段性研究成果系列论文之一
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