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一、引言四种类型学生的概念，是我们课题组前期研究中提出的特定概念。它不同于按照性别、城乡、兴趣爱好、学习能力等标准来划分学生群体的教育目标分类。四种类型学生是指中小学生客观存在的依据学生的智力发展水平和学业成绩高低双重指标来划分的四类学生群体，即Ａ、...
四种类型学生的学习品质差异研究
【摘 要】
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一、引言四种类型学生的概念，是我们课题组前期研究中提出的特定概念。它不同于按照性别、城乡、兴趣爱好、学习能力等标准来划分学生群体的教育目标分类。四种类型学生是指中
【机 构】
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安徽师范大学
【出 处】
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山东教育科研
【发表日期】
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1999年Z1期
【基金项目】
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全国教育科学“九五”规划国家教委重点课题
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