摘 要
　　如何成为一名爱岗敬业的合格的人民教师，坚守三尺讲台，为学生们解惑答疑，这是摆在每一位教师面前的问题。作者在本文中叙述了自己从教近20年的体验，也向我们袒露了一路走来的心路历程。
　　【关键词】人民教师；成长；体验
　　我是一名普通的农村中学英语教师，从教近二十年，每天重复着一种工作：上英语课！这对很多人来说，可能是一种无聊甚至让人厌倦的工作。但是，我却乐此不疲。因为，我每天都在不断改变着自己的方法，也因为学生和知识也在一直不断改变着我，我也一直在进步和成长。
　　课前，我一改很多老师只备知识点的习惯，我尽我最大努力准备与授课内容有关的所有材料。在准备的过程中，我越来越发现：我们真的需要活到老，学到老！因为知识在不断的更新，学生需要的東西也不一样，学生基础不同，需要的方法也不一样。每一次的准备都像自己要去旅行一样，自己在准备着不同旅行需要的不同物品。物品准备充足的时候，旅行很愉快，让我觉得心情很美。但是如果遇到课上我自己一时解决不了的东西，我会觉得很尴尬。所以，我会觉得好的课前准备是我出色的完成一节课的重要前提。
　　在课上，因为我的课前准备充分，往往在介绍一些事件的文化背景的时候，学生们会很羡慕我，甚至从他们渴望知识的眼睛里我看到了一丝对老师的崇拜。我很享受这样的感受。为了让学生们能以最高效的状态学好每一节课，我每节课都准备一个英语小笑话或幽默故事来吸引学生，课上，我更是让学生们主动、充分发言，无论有什么样的错误，我都会先鼓励他们一句，然后再指出不足。时间久了，学生不仅敢于发言，更乐于举手发言，因为每一个鼓励，让他们都会觉得自己不断在进步，每一点一滴的进步，老师都能看得到，同学们都能和他们一同经历。这样的感受让他们对英语越来越感兴趣，学生们学习的兴趣上来了，他们就会主动探知，不断求索。我们的课堂就像一个分享自己劳动成果的美好田园，慢慢地，学生们因为爱上了英语课而爱上了我，更爱上了英语学习。那么多的英语单词不是压力，而是挑战；那么多的语法不是困难，而是攀登的动力。每节课的激烈谈论和小组竞争，让学生们对学习充满了期待，每节课的知识点小测，让学生们对自己知识点的掌握情况了如指掌。小组的互帮互助让同学们增进了友谊，同学间的比学赶帮，让我们每一个人都成为受益者！
　　为了巩固学生们对知识点的掌握情况，我们每周进行一次周测。每个学生按照上一次的成绩制定自己下一次的及格和优秀等级，凡是达标的同学，都会有自己给自己的小奖励：如提前五分钟下课；给老师提个小要求；指定一个同学帮助自己一次，或者免写一次假期作业等等。标准越高，奖励等级越高。学生们为了这些小奖励，往往主动预习和复习。让学生们能开心学习，我觉得是我不断努力的动力。学生们带给我的快乐和让我更加年轻的心是我在工作中最大的收获。吾愿此心不老，陪伴学生在知识的海洋里勇敢的翱翔、扬帆波浪，不断前进！