【摘 要】
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<正>数学概念是数学知识结构的基本单元,也是人的思维形式和思维结果.在高中数学中,数学概念是构成数学定理、法则、公式的基础.因此,掌握数学基础知识及其运算技能的前提就
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<正>数学概念是数学知识结构的基本单元,也是人的思维形式和思维结果.在高中数学中,数学概念是构成数学定理、法则、公式的基础.因此,掌握数学基础知识及其运算技能的前提就是正确理解并运用数学概念.然而,数学概念作为一种数学思维形式,本身具有一定的抽象性,这种抽象性不但让数学概念教学变得枯燥无味,也不利于学生认识理解,导致教学效率低下.
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